Als er een pijnlijk proces is voor moeders en kinderen, is de schoolaanpassingsfase. Misschien doet het meer pijn dat de moeder haar kleintje een paar uur voor haar ogen weg houdt dan het kind dat een nieuwe wereld zal kennen. De eerste dagen zijn altijd moeilijk en overladen met tranen, die niet altijd voor kinderen zijn die niet naar school willen gaan. Sommige kinderen aarzelen om bang te zijn dat ouders het niet meer zullen zoeken, anderen simpelweg omdat ze nooit bij hun ouders weg zijn gebleven. Het zal tenslotte in handen zijn van totaal onbekende mensen in een totaal nieuwe omgeving en huilen is hoe het kind laat zien hoe onzeker en bang.

In andere gevallen zijn het de moeders die hun kinderen in tranen achterlaten, totaal onzeker en bang voor hoe ze zich zullen gedragen en bang worden. Meestal komen de kinderen in deze gevallen goed en ken je nieuwe routine tenzij ze hun ouders onzeker zien en voelen.

Hiervoor is schoolaanpassing gecreëerd, die niet alleen voor kinderen maar ook voor bezorgde ouders zorgt die bang zijn voor het gedrag van hun kinderen. Elke school heeft zijn eigen school vorm van aanpassing en de periode die het passend acht, maar de meesten zijn het erover eens dat dit proces nodig is om ouders en kinderen gerust te stellen en om zich aan te passen aan de nieuwe routine, inclusief de leerkrachten om de kinderen te kennen. Aan het begin verblijf 1 tot 2 uur, de volgende dag duurt de periode nog een paar minuten en de andere dag plus een uur en tot de week voorbij is, verblijft het kind al in de periode die elke dag tot het einde van het jaar zou moeten blijven.

Het fundamentele punt voor aanpassing van de school om op een stille en stressvrije manier te gebeuren, is voor ouders volledig vertrouwen in de school waarin ze hun kind verlaten. Het is van cruciaal belang om elkaar te leren kennen, informatie van andere ouders te krijgen en de schoolomgeving te bezoeken voordat de school begint. Een bezoek aan de school in het gezelschap van het kind kan nog beter zijn, gebruik kunnen maken van de ruimte om de veiligheid van elke omgeving te controleren, en belangrijke plaatsen kunnen laten zien, zoals de badkamer, het bord en de recreatiegebieden die leuk zullen zijn wanneer ze worden gebruikt.

aanpassing must gebeuren in partnerschap, beide ouders die kinderen moeten aanmoedigen door te laten zien hoe belangrijk het is om naar school te gaan en hoeveel plezier het kan hebben van de leraren die voorbereid moeten zijn om de studenten te ontvangen. De interesse om het kind te benaderen, de genegenheid en zelfs het geduld om de choros en driftbuien van het begin aan te pakken, zijn essentieel om zowel ouders als kinderen troost te bieden..

Klachten als "Ik wil niet naar school gaan" of "Ik hou niet van de leraar of die vriend" zijn normaal en moet niet in aanmerking worden genomen, vooral in het begin, na alles zullen alle pogingen gebeuren, zodat je het opgeeft. Praten met leerkrachten kan je helpen de weerstand van je kind te begrijpen en te begrijpen hoe hij of zij blijft en hoe hij zich gedraagt. nadat de moeder was weggegaan. Het is zaak om diep adem te halen en het gezicht te zien, over een paar dagen zal dat moment verstrijken en zal de aanpassing van de school een nieuwe stap in jullie voordeel zijn, velen nog moeten komen.

Kind op school

School speelt een sleutelrol in het leven van een kind dat gaat verder dan geletterdheid en geschiedenis, wiskunde, aardrijkskunde enzovoort. Het is in de school dat het kind leert socialiseren, delen, zich gedragen tegenover de anderen en omgaan met en leven in een groep. kinderen leer Brincandbewegen, klimmen, dalen en krabbelen. En met deze activiteiten wordt uw motorische coördinatie elke dag verbeterd totdat u klaar bent voor de volgende stap, namelijk alfabetisering.

Het is op school dat de eerste relaties worden gemaakt, ze maken de eerste vrienden en ze leren de grappigste grappen. De eerste verschillen en verdriet komen ook in deze fase voor, maar alles maakt deel uit van het levensleren en zijn fundamentele stukken voor de constructie van karakter en menselijk karakter. Leren om te gaan met goede en sommige onplezierige situaties maken deel uit van de menselijk onderwijs, en hoe te handelen en aangezicht is een van de lessen.

De rol van de school is niet om goed onderwijs aan kinderen te geven, dit is tenslotte de rol van ouders en verzorgers. De school heeft de rol van het ontwikkelen van kinderen, lesgeven, stimuleren en kennis aanbieden. Om deze ruimte nuttig te maken, is het aan de ouders om alles wat op school wordt onderwezen en aangeboden te versterken, eraan deel te nemen en te ondersteunen. De deelname van ouders aan het schoolleven en met name de samenwerking met de school, is van het grootste belang voor de opbouw en kwaliteitsonderwijs voor alle kinderen, of het nu gaat om een ​​particuliere, staats- of gemeentelijke school.

Zie ook: Agressief kind - Omgaan met deze situatie?

Foto: Wandering Eyre, Aaron Fulkerson